LAVADO DE CEREBRO

 

LAVADO DE CEREBRO

El lavado de cerebro, también conocido como reforma del pensamiento, adoctrinamiento o reeducación, consiste en la aplicación de diversas técnicas de persuasión, sean coercitivas o no.

¿Quién quiere lavarte el cerebro?
Todo el mundo: tus "amigos" tus padres, tus maestros, las compañías que quieren que compres sus productos.

La lista sigue. Por lo que te aconsejo que decidas de quien si y de quién no te dejarás lavar el cerebro.

EN EL SIGUIENTE VIDEO TE DEJO 5 PRINCIPIOS PARA AUTOLAVARTE TU CEREBRO.

Adicional a ello te propongo una lista de reproducción de música positiva que te ayude en tu lavado de cerebro.Espero la disfruten.

https://lnkd.in/eSB7xWh

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https://lnkd.in/ecTPCx7

SER MAESTRO

 SER MAESTRO ES COSA SERIA

(No lo hagas a la ligera)

Todo discípulo, todo alumno espera de su maestro paciencia, comprensión, consejos que lo guién, ejemplo, que no se rinda con él; mientras ocurre el proceso de asimilación del nuevo conocimiento.

Algo similar a la relación maestro discípulo de la antigua Escuela Griega ó la relación maestro discípulo de la Escuela del Kung Fú. Dónde había una relación, un vínculo, y una conexión entre el maestro y su discípulo más allá de una simple clase de la actual Escuela.

Es por ello que debemos volver a las sendas antiguas, al trazo y ejemplo Docente que nos dejó el Maestro de Galilea.

Así dijo Jehová: Paraos en los caminos, y mirad, y preguntad por las sendas antiguas, cuál sea el buen camino, y andad por él, y hallaréis descanso para vuestra alma.
Jeremías 6:16 RVR1960

Cómo maestros debemos impactar la vida de nuestros alumnos; tanto que antes de aprender de la materia que impartamos, aprendan de nosotros a tal grado que aún nuestras palabras sean usadas por ellos.

Si vosotros permaneciereis en mi palabra, seréis verdaderamente mis discípulos;
S. Juan 8:31 RVR1960

Cómo maestros debemos lograr cambios de hábitos y de conducta en nuestros alumnos.

El discípulo no es superior a su maestro; mas todo el que fuere perfeccionado, será como su maestro.
S. Lucas 6:40 RVR1960

Cómo maestro, no olvides nunca, que estás para servir, no para ser servido. Y que algún día el Maestro de los maestros, te pedirá cuentas de tu apostolado.

Pero vosotros no queráis que os llamen Rabí; porque uno es vuestro Maestro, el Cristo, y todos vosotros sois hermanos.
S. Mateo 23:8 RVR1960

Por último el impacto y la huella que dejemos en nuestros discípulos debe ser tal que formen lazos de amistad.

Ya no os llamaré siervos, porque el siervo no sabe lo que hace su señor; pero os he llamado amigos, porque todas las cosas que oí de mi Padre, os las he dado a conocer.
S. Juan 15:15 RVR1960
NUNCA TE RINDAS CON NADIE, Y YA NO SERÁN MÁS LLAMADOS ALUMNOS LOS ASISTENTES A TUS CLASES, SERÁN NOMBRADOS TUS DISCIPULOS Y SERÁN TUS AMIGOS.

CREES EN DIOS O LE CREES A DIOS

 CREES EN DIOS O LE CREES A DIOS

1. Si crees en Dios sabes que Él existe. Si le crees a Dios tienes una relación con Él.

2. Si crees en Dios oras por tus alimentos. Si le crees a Dios oras sin césar.

3. Si crees en Dios le buscas cuando estas en problemas. Si le crees a Dios le buscas siempre.

4. Si crees en Dios asistes a la iglesia los domingos. Si le crees a Dios tienes una relación con los hermanos de la iglesia.

5. Si crees en Dios ofrendas y diezmas. Si le crees a Dios todo cuanto tienes le pertenece.

6. Si crees en Dios lees la Biblia. Si le crees a Dios no sólo la lees, la crees y la pones por obra.

7. Si crees en Dios hablas a otros de Él. Si le crees a Dios eres la viva imagen de Él.

8. Si crees en Dios piensas en Él. Si le crees a Dios vives para Él.

Recuerda ser cristiano no es solamente cuestión de aparentar es cuestión de SER.

GB

MADUREZ

 

La madurez es aquella edad en que uno ya no se deja engañar por sí mismo.
Ralph Waldo Emerson.

Como por ejemplo:
1) Mañana empiezo a estudiar o empiezo la dieta
2) Este es la última que tomo
3) Si yo no soy alcoholico, puedo dejar de tomar cuando yo lo decida
4) Mi mujer es la casada
5) Mañana...

Inmaduros engañandose a sí mismos...
NO DEJES PARA MAÑANA LO QUE DEBES HACER HOY

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THE CHALLENGE

 The challenge of learning Mathematics becomes arch, ultra, mega, macro, super, count, immense, powerful and infinitely impossible due to situations outside the subject itself. Situations like:

1. The teacher's attitude towards his work,
2. The attitude of the student towards his commitment,
3. Lack of strategies to teach Mathematics,
4. The lack of sense of humor on the part of the teacher,
5. The lack of teamwork among students, they do not support each other,
6. The intention of copying instead of doing the homework by the student himself.
7. The intention to pass rather than learn,
8. That the student play the role of victim,
9. The past traumas that the student brings, make him even prejudice the new Teacher in front of him,
10. Give up before trying,

And the list goes on ...
Meanwhile, Mathematics is waiting for you to learn it.

Start with the multiplication tables, then start doing mental calculations all the time, and you'll see how your brain "that was not born for Mathematics" assimilates them.

LAS MATEMÁTICAS

 El reto de aprender Matemáticas se vuelve archi, ultra, mega, macro, súper, reconta, inmensa, poderosa e infinitamente imposible por situaciones ajenas a la materia en sí. Situaciones como:

1. La actitud del docente ante su labor,

2. La actitud del alumno ante su compromiso,

3. La falta de estrategias para enseñar Matemáticas,

4. La falta de sentido del humor de parte del docente,

5. La falta de trabajo en equipo entre los alumnos, no se apoyan entre ellos,

6. La intención de copiar en lugar de hacer la tarea el alumno mismo.

7. La intención de pasar en lugar de aprender,

8. Que el alumno haga el papel de víctima,

9. Los traumas pasados que trae el alumno, lo hacen prejuiciar aún al nuevo Docente que tiene en frente,

10. Rendirse antes de intentarlo,

Y sigue la lista....

Mientras tanto las Matemáticas esperan por tí para que las aprendas.

Empieza por las tablas de multiplicar, luego empieza a hacer cálculos mentales todo el tiempo, y ya verás como tu cerebro "que no nació para las Matemáticas" las asimila.

DISTANCIAMIENTO SOCIAL

 A propósito de distanciamiento social:

Aléjate, no a metros, sino a kilómetros de distancia de:

Gente pesimista 

Gente tóxica

Gente con malos hábitos 

Gente mal hablada

Gente pleitista y violenta

Gente con mala actitud

Acercate a personas positivas y de buenas vibras. Sé SABIO.

Porque el que se cree ser algo, no siendo nada, a sí mismo se engaña.

Gálatas 6:3 RVR1960